Falsafah Pendidikan Negara 2019

Melangkah ke tahun 2019.

Falsafah pendidikan negara 2019. Falsafah pendidikan kebangsaan fpk menjadi tunjang utama kepada arah tuju pendidikan di negara kita. Falsafah pendidikan membantu seseorang guru untuk memahami asas teoretikal pendidikan dan seterusnya mempengaruhi amalannya sebagai seorang guru. Falsafah pendidikan kebangsaan pendidikan di malaysia adalah suatu usaha berterusan ke arah memperkembangkan lagi potensi individu secara menyeluruh dan bersepadu untuk mewujudkan insan yang seimbang dan harmonis dari segi intelek rohani emosi dan jasmani berdasarkan kepercayaan dan kepatuhan kepada tuhan. Ia merupakan tajuk wajib yang mesti dipelajari oleh setiap.

Falsafah pendidikan negara fpn dan kemudiannya falsafah pendidikan kebangsaan fpk sudah berusia tiga dekad. Falsafah pendidikan kebangsaan yang diumumkan akan menentukan arah haluan asas dan sumber inspirasi kepada usaha dan rancangan dalam bidang pendidikan. Dalam jangkamasa 30 tahun dunia telah banyak berubah sesetengahnya berpaksikan kepada perkembangan pesat pendidikan tempatan dan sejagat dan sebaliknya didesak pula oleh pelbagai pihak khususnya industri serta ideologi lain ke atas dunia pendidikan. Pada awalnya falsafah pendidikan dalam sistem pendidikan malaysia dinamakan falsafah pendidikan negara sebagaimana di bawah.

Falsafah pendidikan negara adalah teras kepada sistem pendidikan di negara ini. Falsafah pendidikan negara 1. Ketiga tiga dokumen ini menegaskan perpaduan sebagai matlamat utama negara. Pendidikan di malaysia adalah suatu usaha berterusan ke arah lebih memperkembang lagi potensi individu secara menyeluruh dan bersepadu untuk mewujudkan insan yang seimbang dan harmonis dari segi intelek rohani emosi dan jasmani berdasarkan kepercayaan dan kepatuhan.

Selaras dengan rukun negara falsafah pendidikan ini turut menekankan prinsip kepercayaan dan kepatuhan. Konsep falsafah pendidikan menurut tokoh tokoh pendidikan pendidikan mempunyai fungsi 1. Kita telah berjaya mengharung segala onak. Falsafah pendidikan kebangsaan digubal dan diumumkan secara rasmi pada tahun 1988.

Latar belakang penyata razak 1956 dan laporan rahman talib 1960 menjadi asas kepada pembentukan sistem dan dasar pelajaran kebangsaan seperti termaktub dalam akta pelajaran 1961. Falsafah pendidikan kebangsaan dahulunya dikenali sebagai falsafah pendidikan negara. Pendidikan negara mestilah bermula dengan merenung kembali kepada. Falsafah ini digubal di atas kesedaran bahawa negara mesti mempunyai tuju hala dan matlamat yang benar dan tepat di dalam sistem dan rancangan pendidikannya.